Curso FPO Técnico Superior en Atención Temprana
Detalles
Programa
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| Curso Subvencionado a Distancia | |
| 300 horas | |
| CURSO SUBVENCIONADO - GRATUITO | |
| Para que el/la alumno/a adquiera los conocimientos básicos y necesarios, a partir de una formación específica y de calidad, a la hora de tratar y relacionarse con niños pequeños con posibles trastornos evolutivos. Este curso capacita al alumno/a para valorar las diferentes realidades de los niños (0-6 años) a partir de la atención sanitaria, educativa, familiar y social. | |
| Ser trabajador contratado en el régimen general y enviar la documentación de matrícula (no válido para autónomos y funcionarios). | |
| Título avalado por la Administración Pública con reconocimiento internacional (válido para oposiciones). | |
| no |
| Objetivos del curso FPO Técnico Superior en Atención Temprana: Conocer el ámbito de actuación, población y principales modelos teóricos relacionados con la Atención Temprana. Detectar e intervenir en niños con posibles trastornos evolutivos desde una perspetiva amplia y multidisciplinar que abarca las siguientes áreas: sanitaria, educativa, familiar y social. Promover la igualdad de oportunidades de todos los infantes y poder facilitar información de calidad al entorno del niño. Contenidos del curso FPO Técnico Superior en Atención Temprana: Matrícula Online Solicitar + información gratis Descargar en PDF Enviar a un amigo MÓDULO I. INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN TEMPRANA TEMA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA? Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana Principios básicos de la Atención Temprana Niveles de intervención en la Atención Temprana TEMA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA Definición Organización Funciones MÓDULO II. DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/A DE CERO A SEIS AÑOS TEMA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS El niño de cero a 15 meses El niño de uno a tres años El niño de tres a seis años TEMA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS El niño de cero a 15 meses El niño de uno a tres años El niño de tres a seis años TEMA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS Definición lenguaje y comunicación El niño de cero a 15 meses El niño de uno a tres años El niño de tres a seis años TEMA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS El niño de cero a 15 meses El niño de uno a tres años El niño de tres a seis años MÓDULO III. TRASTORNOS Y NECESIDADES ESPECIALES TEMA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS Déficit auditivo Déficit visual Trastornos perceptivos: la agnosia TEMA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES Distrofia muscular Tics Parálisis cerebral Epilepsia Apraxias TEMA 9. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIÓN Retraso mental Sobredotación TEMA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE Introducción a los trastornos del lenguaje Trastornos del lenguaje expresivo Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo Trastornos fonológicos TEMA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO Introducción Trastorno Disocial Trastorno Negativista Desafiante Trastorno por déficit de atención con hiperactividad Trastorno de ansiedad TEMA 12. AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN Autismo Síndrome de Down MÓDULO IV. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA TEMA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL Estimulación prenatal Estimulación postnatal TEMA 14. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL Intervención temprana en la deficiencia auditiva Intervención temprana en la deficiencia visual TEMA 15. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD Intervención en distrofias musculares Intervención en Tics Intervención en parálisis cerebral Intervención en epilepsia Intervención en apraxias Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores TEMA 16. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del retraso mental Intervención en retraso mental La sobredotación TEMA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN Introducción Trastorno del lenguaje expresivo Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo Trastorno fonológico TEMA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta Intervención en el trastorno disocial Intervención en el trastorno negativista desafiante Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad Intervención en el trastorno de ansiedad TEMA 19. INTERVENCIÓN EN AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN Intervención en autismo Intervención en niños con Síndrome de Down MÓDULO V. FAMILIA Y ATENCIÓN TEMPRANA TEMA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL Introducción Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil TEMA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR Introducción Los programas o modelos de intervención Estrategias de intervención Propuestas de actuación |
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Comentarios de los usuarios
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maya: me gustaría saber si está abierto el plazo de inscripción y las condiciones
Provincia: León, Ciudad: ponferrada
Curso FPO Técnico Superior en Atención Temprana
maya: me gustaría saber si está abierto el plazo de inscripción y las condiciones
Provincia: León, Ciudad: ponferrada
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Fernando: Queria saber el precio, duración y detalles del curso
Provincia: Badajoz, Ciudad: Los Santos de Maimona
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Fernando: Queria saber el precio, duración y detalles del curso
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inmaculada: actualmente me encuentro en situaccion de desempleo,he trabajado como trabajadora social, y he estado casi siempre relacionada con los niños, me vendría muy bién poder actualizar mi curriculum para poderme incorporar al mundo laboral, gracias. Un saludo Inma
Provincia: Madrid, Ciudad: majadahonda
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inmaculada: actualmente me encuentro en situaccion de desempleo,he trabajado como trabajadora social, y he estado casi siempre relacionada con los niños, me vendría muy bién poder actualizar mi curriculum para poderme incorporar al mundo laboral, gracias. Un saludo Inma
Provincia: Madrid, Ciudad: majadahonda
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inmaculada: actualmente me encuentro en situaccion de desempleo,he trabajado como trabajadora social, y he estado casi siempre relacionada con los niños, me vendría muy bién poder actualizar mi curriculum para poderme incorporar al mundo laboral, gracias. Un saludo Inma
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inmaculada: actualmente me encuentro en situaccion de desempleo,he trabajado como trabajadora social, y he estado casi siempre relacionada con los niños, me vendría muy bién poder actualizar mi curriculum para poderme incorporar al mundo laboral, gracias. Un saludo Inma
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