Curso Subvencionado Habilidades y Herramientas en la búsqueda de empleo
Detalles
Programa
| Cursos INEM - Cursos FPO | |
| Calle del Doctor Esquerdo, 160, Madrid, España ver mapa | |
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| Curso Subvencionado Presencial | |
| 48 horas | |
| CURSO SUBVENCIONADO - GRATUITO | |
| Colectivo de Mujeres en situación de desempleo antes y durante la impartición del Curso. | |
| Mujeres demandantes de empleo inscritas en las oficinas de empleo. | |
| Fondo Social Europeo y Ministerio de Trabajo | |
| no |
| Objetivos del Curso Subvencionado Habilidades y Herramientas en la búsqueda de empleo: Conocer los Canales de acceso al Mercado laboral, cuáles tienen mayor impacto, cuáles se utilizan con mayor facilidad, … Tomar conciencia de “Mi Yo personal” y de “Mi YO Profesional”. Tomar conciencia de mi auto-conocimiento a nivel profesional y motivacional. Comprender el concepto de motivación y su estrecha relación tanto con el logro de objetivos como con el rendimiento y la satisfacción laboral en el futuro puesto de trabajo. Aprender a diseñar un Plan de acción Personal. Conocer y comprender el concepto de Personal Branding y cómo aplicarlo a nuestro proceso de búsqueda de empleo. Conocer las diferentes técnicas de selección de Personal y los elementos a valorar por parte de los seleccionadores en cada una de ellas para poder superarlas con éxito. Identificar quiénes son nuestros contactos, de qué tipo son y en qué y cómo nos pueden ayudar. Cómo dinamizar nuestra Red de contactos a través de las Redes sociales. Desarrollar habilidades de comunicación verbal y no verbal. Conocer técnicas y habilidades que permitan controlar el estrés de forma efectiva en procesos de búsqueda de empleo. Analizar el desarrollo de las habilidades personales de hablar en público. Ampliar conocimientos, métodos y técnicas para desempeñar con destreza el rol de informadores. Contenidos del Curso Subvencionado Habilidades y Herramientas en la búsqueda de empleo: MÓDULO1. BÚSQUEDA DE EMPLEO 1.1. Panorama laboral Ejercicios: “CARTA DE PRESENTACIÓN” ; “CURRICULUM VITAE” 1.2. Mi perfil Profesional Ejercicio: “¿CÓMO ME DEFINO?” 1.3. Auto-concepto y Autoestima Ejercicios: “LA VENTANA DE JOHARI” ; “EL ÁRBOL DE LA AUTOESTIMA” 1.4. Auto-motivación Ejercicio: “INDENTIFICACIÓN DE FACTORES MOTIVADORES EN EL TRABAJO” 1.5. Mis Salidas Profesionales Ejercicio: “BRAINSTORMING SALIDAS PROFESIONALES” 1.6. Mi Plan de Trabajo Ejercicio: “ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS” MÓDULO 2. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO 2.1. Personal Branding: definiendo mi Marca Personal Ejercicios: “RUEDA DE VALORES” ; “MARKETING PERSONAL” 2.2. Técnicas de Selección de Personal y Cómo Superarlas Ejercicios: “PRUEBAS PSICOTÉCNICAS” ; “DINÁMICA DE GRUPO” ; “ENTREVISTA TRADICIONAL” ; “ENTREVISTA POR COMPETENCIAS” 2.3. Explotando el Networking y las Redes Sociales Ejercicio: “MI PRESENCIA EN LAS REDES SOCIALES E INTERNET” 2.4. Desarrollo de Habilidades para la Búsqueda de Empleo 2.4.1. Comunicación Verbal y No Verbal orientada a la Entrevista. Ejercicio: “ROLE-PLAYING” 2.4.2. Gestión Emocional y Control del Estrés. Ejercicios: “AUTOINTRUCCIONES Y PARADA DE PENSAMIENTO” ; “TÉCNICAS DE RELAJACIÓN” MÓDULO 3. PRESENTACIONES EXCELENTES 3.1. Aspectos básicos de la Presentación Como objetivo general se trata de contribuir a la mejora de la calidad en las presentaciones personales y profesionales, reflexionando sobre el control y adecuación de los temores y de la ansiedad. 3.1.1. Presentación personal. Ejercicio: “Saludo personal de cada Asistente” (grabación en vídeo). Pregunta grupal: por qué recordamos una presentación excelente. 3.1.2. Análisis de la preparación. Presentación guiada. 3.2. La Exposición Ejercicios de Voz: vocalizaciones, resonancias y articulaciones. Ejercicio: “Presentaciones individuales”. Feed-back del Formador y de Grupos pequeños. 3.3. Uso de los Medios Audiovisuales Presentación guiada con debate y análisis grupal. 3.4. Las Intervenciones de los Oyentes (entrevistadores, grupo, etc.) Ejercicio: “Qué hacer ante las objeciones”. 3.5. Plan de acción Conclusiones y Plan de acción de desarrollo de los aprendizajes. |
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