Curso FPO Educación Infantil en los Centros de Atención Socioeducativa

Detalles Programa

Tipo de Formación	Cursos INEM - Cursos FPO
Categoría	Cursos Inem-Cursos Fpo Otros Cursos
Metodología	Curso Subvencionado a Distancia
Horas de Estudio	180 horas
Precio de la formación	CURSO SUBVENCIONADO - GRATUITO
¿Qué aprenderás?	El curso te prepara para tener conocimientos sobre el desarrollo de los niños en temas sensoriales, cognitivos, sociales, afectivos y perceptivos, para que mediante estas nociones puedas poner en práctica técnicas de intervención y atención que el curso te enseña para el progreso de los menores.
Requisitos	Ser trabajador contratado en el régimen general y enviar la documentación de matrícula (no válido para autónomos y funcionarios).
Título/Diploma	Título avalado por la Administración Pública con reconocimiento internacional (válido para oposiciones).
¿Se ofrecen Prácticas en Empresa?	no

Contenido Formativo

Objetivos del curso FPO Educación Infantil en los Centros de Atención Socioeducativa:

El objetivo del curso es dotar de conocimientos y habilidades al alumno que desempeña labores educativas con los niños, para que a través del temario éste resulte capacitado teóricamente, aprenda y disponga de los recursos y estrategias para atender a los niños adecuadamente; entienda el desarrollo sensorial, perceptivo, motor, cognitivo y socio-afectivo de los niños; interiorice la importancia de la psicomotricidad en este trabajo e integre en sus labores educativas el juego, la expresión plástica y el lenguaje musical debido a los buenos resultados que estas tres técnicas aportan a la educación.

Contenidos del curso FPO Educación Infantil en los Centros de Atención Socioeducativa:

TEMA 1. PRINCIPALES TEORÍAS DEL DESARROLLO

    Introducción
    Teoría Psicoanalítica
    Teoría Conductista
    Teoría del Desarrollo
    Teoría de Vigotsky
    Características Generales en el Desarrollo Infantil

TEMA 2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO

    Principales Factores que Intervienen en el Desarrollo
    Características Generales en el Desarrollo Infantil
    El Papel de los Adultos

TEMA 3. DESARROLLO DEL SISTEMA SENSORIAL Y PERCEPTIVO

    Introducción
    El Sentido de la Vista
    El Sentido del Oído
    El Sentido del Tacto
    El Sentido del Gusto y del Olfato

TEMA 4. DESARROLLO MOTOR Y COGNITIVO

    El Desarrollo Motor
    El Desarrollo Cognitivo

TEMA 5. DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO

    El Proceso de Socialización
    Los Agentes de Socialización
    El Apego
    De la Individualización a la Socialización
    La Socialización a través del Juego

TEMA 6. PSICOMOTRICIDAD, EDUCACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ

    Concepto de Psicomotricidad
    La Educación Psicomotriz
    Educación del Esquema Corporal
    El Niño en Relación con los Objetos
    El Niño ante el Mundo de los Demás
    Ritmo, Tiempo y Espacio
    Psicomotricidad y Juego
    La Intervención Psicomotriz
    Pautas a Considerar en la Intervención Psicomotriz

TEMA 7. PSICOMOTRICIDAD EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INFANTIL

    Objetivos Generales
    Contenidos
    Identidad y Autonomía Personal
    Medio Físico y Social
    Comunicación y Representación

TEMA 8. PSICOMOTRICIDAD GRUESA Y FINA

    La Coordinación
    La Psicomotricidad Gruesa
    Cómo Desarrollar la Psicomotricidad Gruesa
    La Psicomotricidad Fina
    Cómo Desarrollar la Psicomotricidad Fina

TEMA 9. EL JUEGO

    Introducción
    La Importancia del Juego
    Características del Juego
    Tipos de Juego

TEMA 10. JUEGO Y EDUCACIÓN

    El Juego por Etapas
    El Juguete Didáctico
    Juguetes Adecuados a las Características del Desarrollo
    El Papel del Educador

TEMA 11. EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR EN EL MUNDO

    Introducción
    La Educación Infantil en Francia
    La Educación Infantil en Dinamarca
    La Educación Infantil en los Países Bajos
    La Educación Infantil en Italia
    La Educación Infantil en el Reino Unido

TEMA 12. LA EXPRESIÓN PLÁSTICA

    Concepto
    Objetivos
    Contenidos
    Elementos Básicos
    Metodología
    Recursos

TEMA 13. EL LENGUAJE RÍTMICO MUSICAL

    Concepto
    Objetivos
    Contenidos
    Elementos Básicos
    Metodología
    Recursos

TEMA 14. ANEXOS

    Real Decreto 1630/2006, de 29 de Diciembre, por el que se establecen las Enseñanzas Mínimas del Segundo Ciclo de Educación Infantil.
    Decreto 428/2008, de 29 de Julio, por el que se establece la Ordenación y las Enseñanzas correspondientes a la Educación Infantil en Andalucía.

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